بناء و تطبيق مقياس تأكيد الذات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
العناوين الأخرى
Building and applying a self-esteem scale for students with hearing disabilities
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2018، العدد 40 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 553-566، 14ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This research is restricted to the audio-handicapped who are teachable and registered in the institute of the deaf and the dumb in Babylon Governorate for the school year (2016 – 2017).
The self-conformation has been measured by a scale prepared by the researcher, consisting of (40) items, after Verifying the psychometric characteristics of the scale, including trustiness ostensibly and structurally, steadfastness in two ways: reapplication and Alpha- Kronpach.
In the light of two results of this research, the researcher has come to some conclusions, including: _The policy followed by the ministries is based on isolating the audio-handicapped in special institutes which has led to separating them from the society and mixing with their peers of the handicapped with no normal paradigm (a hearer) except the girl teacher who speak to them in gesture-language.
This lack of mixing has led to the decline of self-conformation
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شلال، عباس علي وعلي فلاح مهدي. 2018. بناء و تطبيق مقياس تأكيد الذات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2018، ع. 40، ص ص. 553-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-896080
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شلال، عباس علي وعلي فلاح مهدي. بناء و تطبيق مقياس تأكيد الذات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 40 (أيلول 2018)، ص ص. 553-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-896080
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شلال، عباس علي وعلي فلاح مهدي. بناء و تطبيق مقياس تأكيد الذات لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 40، ص ص. 553-566.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-896080
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 565-566
رقم السجل
BIM-896080
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر