فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching science with a strategy (Team-Pair-Solo) in the development of information generation skills among students in the second grade intermediate
المؤلفون المشاركون
الجبوري، أحمد جبار عليوي
العابدي، أحمد عباس كريم
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 44 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 295-318، 24ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
This research aim to investigate the effectiveness of teaching science with the strategy of "Team-Pair-Solo" in Development the skills of generating information among second grade students.
The research is determined by students of the second intermediate grade in the middle of the unique decade of boys under the Directorate of Education Babylon / The first three units (Module 1: Movement and Power, Module 2: Power and Energy, Module 3: Sound and Light), 2018, Second Semester (2018-2019).
The experimental group was selected by random sampling method.
A) was chosen to represent the experimental group to be studied according to the Team-Pair-Solo strategy and the B group to represent the control group which will study according to the traditional method, Thus becoming the sample size (57) students, has been verified The age of time, intelligence, previous physical information, and information-generating skills).
The research requirements were carried out (identification of scientific material, formulation of behavioral goals, preparation of instructional plans, preparation of skills test for information generation).
The test of information generation skills consisted of (36) paragraphs divided equally into four skills (inference inference, 9 paragraphs, inference, 9 paragraphs, prediction, 9 paragraphs, expansion, 9).17 / 2/2019 and so on the experimental group was taught in the Team-Pair-Solo strategy.
The experiment lasted eight weeks.
The results showed statistically significant differences between the experimental and control groups in the data generation skills and for the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي والعابدي، أحمد عباس كريم. 2019. فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 44، ص ص. 295-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900179
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي والعابدي، أحمد عباس كريم. فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 44 (آب 2019)، ص ص. 295-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900179
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي والعابدي، أحمد عباس كريم. فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 44، ص ص. 295-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900179
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-318
رقم السجل
BIM-900179
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر