فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Other Title(s)
The effectiveness of teaching science with a strategy (Team-Pair-Solo) in the development of information generation skills among students in the second grade intermediate
Joint Authors
الجبوري، أحمد جبار عليوي
العابدي، أحمد عباس كريم
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 44 (31 Aug. 2019), pp.295-318, 24 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
This research aim to investigate the effectiveness of teaching science with the strategy of "Team-Pair-Solo" in Development the skills of generating information among second grade students.
The research is determined by students of the second intermediate grade in the middle of the unique decade of boys under the Directorate of Education Babylon / The first three units (Module 1: Movement and Power, Module 2: Power and Energy, Module 3: Sound and Light), 2018, Second Semester (2018-2019).
The experimental group was selected by random sampling method.
A) was chosen to represent the experimental group to be studied according to the Team-Pair-Solo strategy and the B group to represent the control group which will study according to the traditional method, Thus becoming the sample size (57) students, has been verified The age of time, intelligence, previous physical information, and information-generating skills).
The research requirements were carried out (identification of scientific material, formulation of behavioral goals, preparation of instructional plans, preparation of skills test for information generation).
The test of information generation skills consisted of (36) paragraphs divided equally into four skills (inference inference, 9 paragraphs, inference, 9 paragraphs, prediction, 9 paragraphs, expansion, 9).17 / 2/2019 and so on the experimental group was taught in the Team-Pair-Solo strategy.
The experiment lasted eight weeks.
The results showed statistically significant differences between the experimental and control groups in the data generation skills and for the experimental group.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي والعابدي، أحمد عباس كريم. 2019. فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 44، ص ص. 295-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900179
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي والعابدي، أحمد عباس كريم. فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 44 (آب 2019)، ص ص. 295-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900179
American Medical Association (AMA)
الجبوري، أحمد جبار عليوي والعابدي، أحمد عباس كريم. فاعلية تدريس العلوم باستراتيجية (Team-Pair-Solo) في تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 44، ص ص. 295-318.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900179
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-318
Record ID
BIM-900179