![](/images/graphics-bg.png)
Studying the level of the selective attention and working memory among children with writing learning disabilities (Dysgraphia)
المؤلفون المشاركون
al-Sayyid, Hibah Muhammad
Rakza, Samirah
المصدر
The International Interdisciplinary Journal of Education
العدد
المجلد 7، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 116-126، 11ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aims to know the level of the selective attention, and the working memory among children with Dysgraphia, and if there is a difference between the efficiency of the working memory (phonological loop and visual satellite Notepad).
The researchers applied the selective attention measurement "Stroop" in addition to the working memory measurement which is adopted by [1], on a sample of primary school pupils whose age between 7 to 11 years old with writing learning disabilities (Dysgraphia).
The results were that the pupils with learning disabilities have average level of the selective attention, and the working memory.
(Published abstract)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Rakza, Samirah& al-Sayyid, Hibah Muhammad. 2018. Studying the level of the selective attention and working memory among children with writing learning disabilities (Dysgraphia). The International Interdisciplinary Journal of Education،Vol. 7, no. 6, pp.116-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905605
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Rakza, Samirah& al-Sayyid, Hibah Muhammad. Studying the level of the selective attention and working memory among children with writing learning disabilities (Dysgraphia). The International Interdisciplinary Journal of Education Vol. 7, no. 6 (Jun. 2018), pp.116-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905605
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Rakza, Samirah& al-Sayyid, Hibah Muhammad. Studying the level of the selective attention and working memory among children with writing learning disabilities (Dysgraphia). The International Interdisciplinary Journal of Education. 2018. Vol. 7, no. 6, pp.116-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905605
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-905605
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)