دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة
المؤلف
المصدر
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
العدد
المجلد 4، العدد 2 (s) (31 مارس/آذار 2016)، ص ص. 33-45، 13ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي مخبر الطفولة و التربية ما قبل التمدرس
تاريخ النشر
2016-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البومحمد، علي. 2016. دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 33-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911125
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البومحمد، علي. دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية مج. 4، ع. 2 (عدد خاص) (2016)، ص ص. 33-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911125
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البومحمد، علي. دور معلمي فئة صعوبات التعلم في استخدام التقنيات التعليمية الحديثة. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 4، ع. 2 (s)، ص ص. 33-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911125
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 43-45
رقم السجل
BIM-911125
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
