استراتيجية الدعائم التعليمية (Scaffolding) و دورها في علاج صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية : صعوبة التمييز في النطق بين (ال) الشمسية، و (ال) القمرية نموذجا
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 56-69، 14ص.
الناشر
المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان مخبر الدراسات الاجتماعية و النفسية و الإنثروبولوجية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بلبكاي، جمال وإبريعم، سامية. 2018. استراتيجية الدعائم التعليمية (Scaffolding) و دورها في علاج صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية : صعوبة التمييز في النطق بين (ال) الشمسية، و (ال) القمرية نموذجا. الرواق،مج. 4، ع. 1، ص ص. 56-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912245
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بلبكاي، جمال وإبريعم، سامية. استراتيجية الدعائم التعليمية (Scaffolding) و دورها في علاج صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية : صعوبة التمييز في النطق بين (ال) الشمسية، و (ال) القمرية نموذجا. الرواق مج. 4، ع. 1 (حزيران 2018)، ص ص. 56-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912245
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بلبكاي، جمال وإبريعم، سامية. استراتيجية الدعائم التعليمية (Scaffolding) و دورها في علاج صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية : صعوبة التمييز في النطق بين (ال) الشمسية، و (ال) القمرية نموذجا. الرواق. 2018. مج. 4، ع. 1، ص ص. 56-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912245
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-912245
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
