![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل و بقاء أثر التعلم في تدريس التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2016، العدد 74 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 199-218،
الناشر
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
مصر
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الغني، كريمة طه نور. 2016. فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل و بقاء أثر التعلم في تدريس التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 74، ص ص. 199-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-915633
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الغني، كريمة طه نور. فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل و بقاء أثر التعلم في تدريس التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 74 (حزيران 2016)، ص ص. 199-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-915633
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الغني، كريمة طه نور. فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل و بقاء أثر التعلم في تدريس التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 74، ص ص. 199-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-915633
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-915633
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)