الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات

العناوين الأخرى

The cognitive basis of Geneva school approach in the perceptions

المؤلف

ابن بناجي، أحلام

المصدر

التعليمية

العدد

المجلد 5، العدد 15 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 162-171، 10ص.

الناشر

جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس كلية الآداب و اللغات و الفنون مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية

تاريخ النشر

2018-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال

الملخص EN

We have attempted in this article to present the most important concepts in the analysis of the conversation, according to the Geneva School.

Linguists of this school have proposed a gradual and functional model of analysis of the conversation, where the act of speech is the basic unit, having an illocutionary function.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ابن بناجي، أحلام. 2018. الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات. التعليمية،مج. 5، ع. 15، ص ص. 162-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-916366

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ابن بناجي، أحلام. الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات. التعليمية مج. 5، ع. 15 (أيلول 2018)، ص ص. 162-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-916366

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ابن بناجي، أحلام. الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات. التعليمية. 2018. مج. 5، ع. 15، ص ص. 162-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-916366

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 170-171

رقم السجل

BIM-916366