الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات
Other Title(s)
The cognitive basis of Geneva school approach in the perceptions
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 15 (30 Sep. 2018), pp.162-171, 10 p.
Publisher
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Abstract EN
We have attempted in this article to present the most important concepts in the analysis of the conversation, according to the Geneva School.
Linguists of this school have proposed a gradual and functional model of analysis of the conversation, where the act of speech is the basic unit, having an illocutionary function.
American Psychological Association (APA)
ابن بناجي، أحلام. 2018. الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات. التعليمية،مج. 5، ع. 15، ص ص. 162-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-916366
Modern Language Association (MLA)
ابن بناجي، أحلام. الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات. التعليمية مج. 5، ع. 15 (أيلول 2018)، ص ص. 162-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-916366
American Medical Association (AMA)
ابن بناجي، أحلام. الأسس المعرفية لمدرسة جنيف مقاربة في التصورات. التعليمية. 2018. مج. 5، ع. 15، ص ص. 162-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-916366
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 170-171
Record ID
BIM-916366
