![](/images/graphics-bg.png)
From methodology to post-methodology : teacher education in Syria
العناوين الأخرى
من طرائق التدريس إلى ما بعد طرائق التدريس : تأهيل المدرسين في سورية
المؤلف
المصدر
Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series
العدد
المجلد 40، العدد 4 (31 أغسطس/آب 2018)، ص ص. 427-436، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-08-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
To teach is to teach creatively not to be servile to any methods no matter how powerful they might be.
Nobody knows the students more than their own teachers.
Nobody knows their needs, interests, desires and background more than their own teachers.
More importantly, nobody knows the students‘pedagogical problems and the suitable solutions more than the teachers themselves.
A priori approaches aggravate the already declining teaching situation.
Non-customized methodology suffocates the spirit of teaching.
It undermines the learners‘ centeredness and the teachers‘ creativity.
The onesize-for-all-approach is against the grain of teaching.
The same textbook, the same lessons, the same techniques, the same examsand the same assessment are a recipe for cloning not for teaching.
To teach is to personalize and to customize.
The universal must be localized.
The general must be specified.
The collective must be individualized and the canon must be de-standardized.
What is not relevant must be made relevant.
The hauntology of methodology is over.
This is the age of post-methodology.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Isa, Ahmad. 2018. From methodology to post-methodology : teacher education in Syria. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series،Vol. 40, no. 4, pp.427-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919380
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Isa, Ahmad. From methodology to post-methodology : teacher education in Syria. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series Vol. 40, no. 4 (2018), pp.427-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919380
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Isa, Ahmad. From methodology to post-methodology : teacher education in Syria. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series. 2018. Vol. 40, no. 4, pp.427-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919380
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-919380
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)