![](/images/graphics-bg.png)
Using the social interaction model for enhancing intrinsic motivation among official preparatory school pupils
المؤلف
المصدر
Journal of the Education College at Benha University
العدد
المجلد 29، العدد 116 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 23-47، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed at developing intrinsic motivation among second year experimental preparatory school pupils using the Social Interaction Model.
Thirty two participants from second year Official preparatory school pupils at Ahmed Zweil Official Language School were randomly assigned, to participate in the present study.
The study makes use of the reading motivation questionnaire.
The questionnaire was administered pre- and post- the experiment.
Paired sample t-test was conducted to compare the means of, the pupils’ scores on the pre -posttests.
Results showed, that.the, pupils have developed their intrinsic motivation as a result of using the Social Interaction Model.
It is concluded that the Social Interaction Model is-effective in developing second year Official preparatory school pupils' intrinsic motivation.
It is also recommended that the Social Interaction Model be taught as a part of the reading educational programs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hasan, Iman Muhammad Hasan. 2018. Using the social interaction model for enhancing intrinsic motivation among official preparatory school pupils. Journal of the Education College at Benha University،Vol. 29, no. 116, pp.23-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924012
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hasan, Iman Muhammad Hasan. Using the social interaction model for enhancing intrinsic motivation among official preparatory school pupils. Journal of the Education College at Benha University Vol. 29, no. 116 (Oct. 2018), pp.23-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924012
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hasan, Iman Muhammad Hasan. Using the social interaction model for enhancing intrinsic motivation among official preparatory school pupils. Journal of the Education College at Benha University. 2018. Vol. 29, no. 116, pp.23-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924012
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924012
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)