أثر استخدام استراتيجية V-Shape على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط من ذوات أنماط التعلم المختلفة وفق نموذج هيرمان Herrmann
العناوين الأخرى
The effect of V-Shape strategy on academic achievement among second grade students at female section with different learning styles according to Hermans model
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2018، العدد 96 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 83-119، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو وردة، منى حامد محمد. 2018. أثر استخدام استراتيجية V-Shape على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط من ذوات أنماط التعلم المختلفة وفق نموذج هيرمان Herrmann. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 96، ص ص. 83-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924065
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو وردة، منى حامد محمد. أثر استخدام استراتيجية V-Shape على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط من ذوات أنماط التعلم المختلفة وفق نموذج هيرمان Herrmann. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 96 (نيسان 2018)، ص ص. 83-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924065
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو وردة، منى حامد محمد. أثر استخدام استراتيجية V-Shape على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط من ذوات أنماط التعلم المختلفة وفق نموذج هيرمان Herrmann. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 96، ص ص. 83-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924065
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924065
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
