أثر استراتيجيتين للتفاعل الإلكتروني (تفاعل الأقران التفاعل متعدد المجموعات)‎ على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي مدارس التربية الفكرية

العناوين الأخرى

The influence of two electronic interactive strategies, peer interaction and multi-group interaction, on developing electronic courses production skills of intellectual special education schools teachers

تاريخ النشر

2016-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

علام، عمرو جلال الدين أحمد. 2016. أثر استراتيجيتين للتفاعل الإلكتروني (تفاعل الأقران التفاعل متعدد المجموعات) على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي مدارس التربية الفكرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 78، ص ص. 131-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924196

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

علام، عمرو جلال الدين أحمد. أثر استراتيجيتين للتفاعل الإلكتروني (تفاعل الأقران التفاعل متعدد المجموعات) على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي مدارس التربية الفكرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 78 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 131-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924196

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

علام، عمرو جلال الدين أحمد. أثر استراتيجيتين للتفاعل الإلكتروني (تفاعل الأقران التفاعل متعدد المجموعات) على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي مدارس التربية الفكرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 78، ص ص. 131-222.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924196

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924196

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر