فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم و التشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي و التحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بو عبد العزيز

العناوين الأخرى

The effectiveness of project-based learning strategy in teaching evaluation and diagnosis in special education course on academic self-concept and academic achievement among students of special education at Prince Sattam bin Abdulaziz University

المؤلف

عبد الرحمن، ولاء أحمد عبد الفتاح

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2017، العدد 88 (31 أغسطس/آب 2017)، ص ص. 23-44، 22ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2017-08-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الرحمن، ولاء أحمد عبد الفتاح. 2017. فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم و التشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي و التحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بو عبد العزيز. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 88، ص ص. 23-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924542

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الرحمن، ولاء أحمد عبد الفتاح. فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم و التشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي و التحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بو عبد العزيز. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 88 (آب 2017)، ص ص. 23-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924542

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الرحمن، ولاء أحمد عبد الفتاح. فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم و التشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي و التحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بو عبد العزيز. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 88، ص ص. 23-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924542

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924542