أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
العناوين الأخرى
Developing constructivist computerized instructional program and measuring effect on developing scientific thinking skills among tenth grade students in Jordan
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2017، العدد 84 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 187-213، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبيدات، عصام عبد القادر فارس. 2017. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 84، ص ص. 187-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924600
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبيدات، عصام عبد القادر فارس. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 84 (نيسان 2017)، ص ص. 187-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924600
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبيدات، عصام عبد القادر فارس. أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 84، ص ص. 187-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924600
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924600
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
