تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادىء نظرية العبء الذهني المعرفي لمقرر مهارات التدريس و فاعليته في تنمية الذكاء الدهني الناجح و المسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفي (الاستقلال-الاعتماد)‎ على المجال الإدراكي

العناوين الأخرى

Designing repository for digital learning units based on the principles of the cognitive load theory of the teaching skills course and its effectiveness in developing the successful intelligence and occupational responsibility of the teacher according to her cognitive style (independence-dependence)‎ from cognitive domain

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
6

المؤلفون المشاركون

مبروك، أحلام عبد العظيم
نوير، مها فتح الله بدير

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2017، العدد 87 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 21-122، 102ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2017-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

102

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

نوير، مها فتح الله بدير ومبروك، أحلام عبد العظيم. 2017. تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادىء نظرية العبء الذهني المعرفي لمقرر مهارات التدريس و فاعليته في تنمية الذكاء الدهني الناجح و المسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) على المجال الإدراكي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 87، ص ص. 21-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924817

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

نوير، مها فتح الله بدير ومبروك، أحلام عبد العظيم. تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادىء نظرية العبء الذهني المعرفي لمقرر مهارات التدريس و فاعليته في تنمية الذكاء الدهني الناجح و المسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) على المجال الإدراكي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 87 (تموز 2017)، ص ص. 21-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924817

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

نوير، مها فتح الله بدير ومبروك، أحلام عبد العظيم. تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادىء نظرية العبء الذهني المعرفي لمقرر مهارات التدريس و فاعليته في تنمية الذكاء الدهني الناجح و المسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفي (الاستقلال-الاعتماد) على المجال الإدراكي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 87، ص ص. 21-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924817

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924817