La compétence scripturale chez les apprenants de la 1ère AS : la transversalité du résumé

الملخص FRE

Les programmes d’enseignement sont rédigés sous forme de listes de compétences.

L’installation et/ou le développement de certaines d’entre elles peut être facilité dès lors qu’on arrive à établir un point commun entre la tâche à réaliser et des tâches déjà réalisées avec succès.

Cette analogie est à établir non seulement dans les compétences relevant de la même discipline mais aussi entre les disciplines scolaires.

C’est l’enjeu accordé au transfert de compétences et la mise en place des compétences transversales.

La compétence étudiée est le « résumé » qui nécessite la mobilisation et l’organisation de plusieurs sous-compétences du domaine de la compréhension et de la production de l’écrit, et qui est aussi une compétence transversale relevant des autres disciplines.

Nous faisons une proposition didactique pour amener l’apprenant à faire un transfert de la compétence de « résumer » de Langue-Source vers la Langue-Cible.