L’interprétation contextuelle de la terminologie dans le discours didactique des sciences médicales en première année

المؤلف

Bin Ashnahu, Asiyah

المصدر

La Phonétique

العدد

المجلد 20، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 545-556، 12ص.

الناشر

جامعة البليدة 2 لونيسي علي كلية الآداب و اللغات مخبر اللغة العربية و آدابها

تاريخ النشر

2018-04-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الملخص FRE

La terminologie est un des constituants du discours scientifique médical.

Elle a un rôle prépondérant dans la signification des énoncés.

Deux paramètres situationnels essentiels concourent à son interprétation dans le discours : le cotexte et le contexte.

Le premier est linguistique, le second est référentiel à la situation discursive.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Bin Ashnahu, Asiyah. 2018. L’interprétation contextuelle de la terminologie dans le discours didactique des sciences médicales en première année. La Phonétique،Vol. 20, no. 2, pp.545-556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928062

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Bin Ashnahu, Asiyah. L’interprétation contextuelle de la terminologie dans le discours didactique des sciences médicales en première année. La Phonétique Vol. 20, no. 2 (Apr. 2018), pp.545-556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928062

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Bin Ashnahu, Asiyah. L’interprétation contextuelle de la terminologie dans le discours didactique des sciences médicales en première année. La Phonétique. 2018. Vol. 20, no. 2, pp.545-556.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928062

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-928062