دراسة ضعف التعبير الشفوي في المراحل التعليمية

العناوين الأخرى

The study of weakness of oral expression in the educational stages

المؤلفون المشاركون

ابن عبد الرحمن، نصيرة
شادلي، سميرة
ميمونة راضي

المصدر

لغة-كلام

العدد

المجلد 3، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 34-48، 15ص.

الناشر

المركز الجامعي أحمد زبانة مختبر اللغة و التواصل

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

The speech is the first of writing, and our need for oral expression is more than our need for scripture, because the attitudes in which we express the oral expression, rather than the situations in which we need the written expression and the need for man to express and express his need for water, air and food, is it possible to practice his life? Without expression and linguistic communication with others? , It is impossible, of course, because man has a mass of feelings, and a huge array of renewable ideas expressed.

But if we turn to the reality of oral expression in our schools to shock us from the low level it reached, if not completely absent from the speeches of students, Which led us to research the phenomenon and uncover the reasons and then suggest some solutions.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شادلي، سميرة وابن عبد الرحمن، نصيرة وميمونة راضي. 2017. دراسة ضعف التعبير الشفوي في المراحل التعليمية. لغة-كلام،مج. 3، ع. 3، ص ص. 34-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928537

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شادلي، سميرة....[و آخرون]. دراسة ضعف التعبير الشفوي في المراحل التعليمية. لغة-كلام مج. 3، ع. 3 (كانون الأول 2017)، ص ص. 34-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928537

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شادلي، سميرة وابن عبد الرحمن، نصيرة وميمونة راضي. دراسة ضعف التعبير الشفوي في المراحل التعليمية. لغة-كلام. 2017. مج. 3، ع. 3، ص ص. 34-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928537

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 47-48

رقم السجل

BIM-928537