استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Using McCarthy model in developing the historical concepts and evaluative thinking skills for the secondary stage students
المؤلف
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 5 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 343-370، 28ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of this study is to investigate the effectiveness of using McCarthy's model in developing the historical Concepts and evaluative thinking skills for the secondary stage students.
The subjects of the study consisted of (32) students of the first-grade students from Ali Alodasy secondary school in Luxor of the academic year 2017/2018.
The researcher prepared a historical concepts and evaluative thinking skills tests, which applied after verifying their sincerity and stability.
The researcher followed the experimental educational method.
The results revealed statistically significant differences in the students' achievements of historical concepts and evaluative thinking skills due to using McCarthy's model in the teaching.
In the light of the results, the study recommended the invitation of history teachers to use McCarthy's model in their teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود. 2018. استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 5، ص ص. 343-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929911
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود. استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 5 (2018)، ص ص. 343-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929911
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود. استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 5، ص ص. 343-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929911
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 366-369
رقم السجل
BIM-929911
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر