استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Using McCarthy model in developing the historical concepts and evaluative thinking skills for the secondary stage students
Author
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 19، ج. 5 (31 May. 2018), pp.343-370, 28 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2018-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
The purpose of this study is to investigate the effectiveness of using McCarthy's model in developing the historical Concepts and evaluative thinking skills for the secondary stage students.
The subjects of the study consisted of (32) students of the first-grade students from Ali Alodasy secondary school in Luxor of the academic year 2017/2018.
The researcher prepared a historical concepts and evaluative thinking skills tests, which applied after verifying their sincerity and stability.
The researcher followed the experimental educational method.
The results revealed statistically significant differences in the students' achievements of historical concepts and evaluative thinking skills due to using McCarthy's model in the teaching.
In the light of the results, the study recommended the invitation of history teachers to use McCarthy's model in their teaching.
American Psychological Association (APA)
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود. 2018. استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 5، ص ص. 343-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929911
Modern Language Association (MLA)
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود. استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 5 (2018)، ص ص. 343-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929911
American Medical Association (AMA)
عبد الوهاب، محمد عبد الوهاب محمود. استخدام نموذج مكارثي لتنمية المفاهيم التاريخية و مهارات التفكير التقويمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 5، ص ص. 343-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929911
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 366-369
Record ID
BIM-929911