أثر تلعيب التعلم (Gamification) من خلال البلاكبورد (Blackboard) لتنمية مهارات حل المشكلة في الرياضيات لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول ثانوي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 643-665، 23ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aims to development the mathematical problem-solving by using gamification through the blackboard to develop of high school first-grade female students.
The researcher follows the experimental method and design that depends on two groups: experimental and control, in addition to designing the research tool- testing the problem-solving skills in the mathematics.
After ensuring the tool validity and reliability, applied on the study sample that composes of (36) gifted students distributed into two groups: an experimental group (16) students that that taught using the learning gasification and a control group (20) students taught using the traditional method.
The research results conclude statistical significant differences between the averages of both groups: the experimental which uses the learning ramification through the blackboard and the control one that teach using the traditional method in the post scale of the skills used in the mathematical problem-solving toward the experimental group.
It is proven the vital role of learning ramification through the blackboard to develop the mathematical problem-solving skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجهني، زهور محمد سليمان. 2018. أثر تلعيب التعلم (Gamification) من خلال البلاكبورد (Blackboard) لتنمية مهارات حل المشكلة في الرياضيات لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول ثانوي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 11، ص ص. 643-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930071
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجهني، زهور محمد سليمان. أثر تلعيب التعلم (Gamification) من خلال البلاكبورد (Blackboard) لتنمية مهارات حل المشكلة في الرياضيات لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول ثانوي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 11 (2018)، ص ص. 643-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930071
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجهني، زهور محمد سليمان. أثر تلعيب التعلم (Gamification) من خلال البلاكبورد (Blackboard) لتنمية مهارات حل المشكلة في الرياضيات لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول ثانوي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 11، ص ص. 643-665.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930071
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 664-665
رقم السجل
BIM-930071
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر