![](/images/graphics-bg.png)
Potential of E-Feedback Via Email in EFL Writing Classrooms
المصدر
Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 26، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 1-51، 51ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
2018. Potential of E-Feedback Via Email in EFL Writing Classrooms. Journal of Educational Sciences،Vol. 26, no. 4, pp.1-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930578
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Potential of E-Feedback Via Email in EFL Writing Classrooms. Journal of Educational Sciences Vol. 26, no. 4 (Oct. 2018), pp.1-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930578
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Potential of E-Feedback Via Email in EFL Writing Classrooms. Journal of Educational Sciences. 2018. Vol. 26, no. 4, pp.1-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930578
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-930578
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)