فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed program based on using controversy approach to developing of historical causality understanding and some skills of logical thinking in the pupils of the second preparatory grade
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)17ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Determining of effectiveness a proposed program based on using controversy approach to developing of historical causality understanding and some skills of logical thinking in the pupils of the second preparatory grade, selecting restudy of group and partition them two groups control group and experimental group, test to measuring levels historical causality understanding, and test to measuring some of skills logical thinking, and the results of search prove there are statistical significant differences between average scores of the experimental group pupils and control group pupils, in the post application of the historical causality understanding test and skills logical thinking test in favor of the experimental group pupils.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مكي، محمود أحمد. 2018. فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931013
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مكي، محمود أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 10 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931013
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مكي، محمود أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية القهم بالسببية التاريخية و بعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 10.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931013
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية
رقم السجل
BIM-931013
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر