العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب
العناوين الأخرى
The relevance between the attitudes of The students of the college of education at Aleppo University towards computerized instructional lessons and their immediate and later achievement
المؤلفون المشاركون
مجدمي، سهام عبد الكريم
غاوي، محمد أحمد
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 128 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 127-155، 29ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا التعليم
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل.
طبقت الدراسة على عينة مكونة من (55) طالبا و طالبة من طلاب السنة الثالثة معلم صف في كلية التربية بجامعة حلب.
اختيرت عشوائيا.
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس للاتجاهات مكون من (26) فقرة، و اختبار للتحصيل مكون من (70) سؤالا.
أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات الطلاب نحو الدروس التعليمية الحاسوبية كانت بشكل عام إيجابية، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في تحصيل الطلاب قبل و بعد دراسة مادة الحاسوب التربوي.
كما أظهرت الدراسة وجود علاقة بين التحصيل البعدي و المؤجل، و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مجدمي، سهام عبد الكريم وغاوي، محمد أحمد. 2018. العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب. المجلة التربوية،مج. 32، ع. 128، ص ص. 127-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931966
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مجدمي، سهام عبد الكريم وغاوي، محمد أحمد. العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب. المجلة التربوية مج. 32، ع. 128 (أيلول 2018)، ص ص. 127-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931966
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مجدمي، سهام عبد الكريم وغاوي، محمد أحمد. العلاقة بين الاتجاهات نحو الدروس التعليمية الحاسوبية و التحصيل البعدي و المؤجل لدى طلاب كلية التربية بجامعة حلب. المجلة التربوية. 2018. مج. 32، ع. 128، ص ص. 127-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-931966
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-155
رقم السجل
BIM-931966
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
