أثر استراتيجية توليد الأفكار في تحصيل مادة البلاغة و انتقال أثر التعلم عند طلاب الصف الخامس الأدبي

المؤلف

محسن مولود سلمان

المصدر

مجلة العلوم النفسية : مجلة علمية محكمة

الناشر

جامعة بغداد مركز الدراسات التربوية و الأبحاث النفسية (سابقا) / وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مركز البحوث النفسية (حاليا)

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

38

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس
• الطلاب
• التعليم الثانوي
• التحصيل الدراسي
• البلاغة
• استراتيجيات التعلم

الملخص الإنجليزي

The aim of the research was to identify the effect of the strategy of generating ideas on the achievement of rhetoric and the transmission of learning effect among the fifth grade students, To achieve this goal, the researcher followed a partially controlled design, and before starting the experiment, the researcher was keen on statistically equating the students of the two research groups in a number of variables that he thinks might affect the safety of the experiment.

The researcher prepared the behavioral purposes to be achieved on the collection processes, In the light of those purposes, the researcher prepared behavioral goals and model teaching plans for the two groups, The research tools were an achievement test in the rhetoric, In order to measure the transmission of learning effect, the researcher tested the students for the transfer of learning effect with a unified expressive subject, and adopted the Hashemite correction for correction, The researcher developed a set of conclusions, recommendations and proposals.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-939009

• APA
• MLA
• AMA