تأثير برنامج تعليمي بنظام الدمج على التفاعلات الاجتماعية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنياً(قابلى التعلم)‎

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

إبراهيم، أماني إبراهيم أحمد. 2018. تأثير برنامج تعليمي بنظام الدمج على التفاعلات الاجتماعية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنياً(قابلى التعلم). المجلة العلمية للبحوث و الدراسات في التربية الرياضية،مج. 2018، ع. 35، ص ص. 108-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-940016