الرئيسية
الكتاب الجامعي
انتقال أثر التعلم

انتقال أثر التعلم

تاريخ النشر : 2014
دولة النشر : السعودية
عدد الصفحات : 14
نوع البيانات : فصل كتاب جامعي
مصطلحات الكتاب
Dashsed

    -الانتقال الايجابي

    هو الذي يتحسن فيه الأداء Performance عند التعلم.

    -الانتقال السلبي

    هو الذي يحدث فيه تدهور Deterioration في الأداء، و يتم حدوثه عندما يعوق التدريب على وظيفة معينة.

    -الانتقال الصفري

    هو ليس إيجابيا أو سلبيا، بل في حكم المعدوم، أي لا يتم انتقال أثر التعلم ؛ لذلك يقصد به عدم الانتقال.

    -العناصر المتماثلة (المتطابقة)

    أي المتطابقة، هو تشابه المكانات الداخلية في كل من العمليات التي تعلمها الفرد، و العملية التي هي بصدد تعلمها.

    -التعميم

    هو العملية التي يتم بها إدراك القواعد العامة، أو المبادئ أو العناصر المشتركة،أي إن التعميم هو حدوث استجابة معينة في مواقف خارجية متعددة.
الفيديوهات

انتقال أثر التعلم
اسئلة الكتاب

لاستعراض الأسئلة المرفقة مع الكتاب أنقر هنا

هل أنت مؤلف، ناشر، جهة أكاديمية أو تعليمية؟


تبحث هذه الخدمة أو تكشف الانتحال والتزوير في البحوث والمقالات العلمية والرسائل الجامعية والكتب وبحوث الطلاب ، وتحدد درجة التشابه أو أصالة العمل البحثي وحماية الملكية الفكرية. تقوم هذه الخدمة بفحص الأشكال المختلفة لوثائق الإنتاج العلمي الصادرة باللغة العربية وهي ... تعرف اكثر

أساليب تدريس التربية الإسلامية الشائعة التي يستخدمها معلمو التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا بمحافظات غزة و مبررات استخدامها : دراسة مسحية استخدامات تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في العملية التعليمية التعلمية بالجزائر : دراسة ميدانية على بعض الابتدائيات بولاية الجلفة استراتيجة حل المشكلات في العملية التعليمية التعلمية الأنشطة التعليمية أنواعها و عناصرها المعلمون و المتعلمون و طرائق التعليم حتى نهاية العصر الأميو (132 ه 750 م) الممارسات التربوية داخل الصف و مدى صحتها في ضوء المبادئ التربوية فعالية برنامج تدريبي مقترح لاستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في العملية التعليمية و أثره على اتجاه أساتذة التعليم الثانوي نحوها ممارسة معلمي الفنون لمهارات التفكير الإبداعي من وجهة نظر طلبة جامعة الأقصى واقع استخدام معلمي العلوم لاستراتيجيات التقويم البديل و أدواته في المرحلة الأساسية العليا في الأردن واقع الممارسات التدريسية الداعمة للتعلم البنائي لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية