أثر استخدام المختبر الافتراضي في تعليم الكيمياء في التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الكيمياء لدى طلبة الصف الثالث ثانوي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 5 (31 يناير/كانون الثاني 2016)، ص ص. 33-56، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-01-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study sought to investigate the effect of the use of the Virtual Laboratory on academic achievement and attitudes toward chemistry, and study sample consisted of 104 students from the third grade secondary general education students, the study sample was divided into two groups, the first experimental studied experiments using the Virtual Laboratory, and other a control studied using traditional laboratory experiments.
To collect the necessary study data prepared Achievement Test also prepared a measure of attitudes toward chemistry, and showed the achievement test results of the lack of statistically significant differences between the average performance of the experimental and control groups, the significance level (α = 0.05), but the average of the experimental group is higher than the control group, while the results of the posttest measure of trends and significant differences between the mean trends of the experimental and control groups showed a significance level (α = 0.05), in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبدلي، حمود علي عبدة. 2016. أثر استخدام المختبر الافتراضي في تعليم الكيمياء في التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الكيمياء لدى طلبة الصف الثالث ثانوي. أبحاث،مج. 2016، ع. 5، ص ص. 33-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953259
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبدلي، حمود علي عبدة. أثر استخدام المختبر الافتراضي في تعليم الكيمياء في التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الكيمياء لدى طلبة الصف الثالث ثانوي. أبحاث ع. 5 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 33-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953259
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبدلي، حمود علي عبدة. أثر استخدام المختبر الافتراضي في تعليم الكيمياء في التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو الكيمياء لدى طلبة الصف الثالث ثانوي. أبحاث. 2016. مج. 2016، ع. 5، ص ص. 33-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-953259
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-56
رقم السجل
BIM-953259
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر