التداخل اللغوي في الخطاب التعليمي : الطور الابتدائي أنموذجا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 32 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 176-189، 14ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Language overlap is a social language phenomenon that exists in all languages.
This means that there are two linguistic levels, one is fluent and the other is illiterate.
This phenomenon has infiltrated various sectors, especially the education sector.
However, according to the educational reality in our country, But the colloquial dialect is spoken at him, thinking that it is a language of teaching and learning through which he can convey the scientific material, and this is not useful to the benefit, so that the student today is more colloquial in the writing of expression than on the standard Arabic.Keywords: linguistic, colloquial, classical, educational discourse.
الملخص FRE
Le chevauchement linguistique est un phénomène de langage social qui existe dans toutes les langues, ce qui signifie qu'il existe deux niveaux linguistiques, l'un est couramment analphabète et l'autre, ce phénomène s'est infiltré dans divers secteurs, notamment le secteur de l'éducation.
Mais le dialecte familier est parlé chez lui, pensant que c’est une langue d’enseignement et d’apprentissage par laquelle il peut transmettre le matériel scientifique, ce qui n’a aucune utilité, de sorte que l’élève est aujourd'hui plus familier dans l’écriture de .l’expression que dans l’arabe standard
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمارة، فوزية طيب. 2019. التداخل اللغوي في الخطاب التعليمي : الطور الابتدائي أنموذجا. الأثر،مج. 2019، ع. 32، ص ص. 176-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954330
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمارة، فوزية طيب. التداخل اللغوي في الخطاب التعليمي : الطور الابتدائي أنموذجا. الأثر ع. 32 (كانون الأول 2019)، ص ص. 176-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954330
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمارة، فوزية طيب. التداخل اللغوي في الخطاب التعليمي : الطور الابتدائي أنموذجا. الأثر. 2019. مج. 2019، ع. 32، ص ص. 176-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954330
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 187-189
رقم السجل
BIM-954330
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر