تنفيذ التدريس

تاريخ النشر : 1998
دولة النشر : السعودية
عدد الصفحات : 28
نوع البيانات : فصل كتاب جامعي
مصطلحات الكتاب
Dashsed

    -القاعدة

    في اللغة : هي الأس، و القواعد هي الأساس و قواعد البيت أساسه.

    -طريقة

    في اللغة : يعني السيرة أو المذاهب، و الطريقة هي الحال.

    -طريقة التدريس

    سلوكيات المعلم التي تتواجد أينما تواجد تدريس، وتكون منظمة و موجهة نحو تحقيق أهداف محددة في وقت قليل و جهد يسير.

    -طريقة المحاضرة

    تسمى الطريقة الإلقائية لأنها تعتمد على إلقاء المعلومات على التلاميذ بأساليب مختلفة، و يمكن تصنيفها كطريقة عامة أو طريقة قديمة أو طريقة ترتكز على المعلم حيث يكون فيها التلميذ سلبيا غير مشارك في المواقف التعليمية المختلفة.

    -الاستقراء

    هو تتبع الجزئيات للوصول إلى نتيجة كلية و استقراء Induction من يستقرىء Induce أي تتبع الجزئيات للوصول إلى تعميم أو حكم عامة.
هل أنت مؤلف، ناشر، جهة أكاديمية أو تعليمية؟


تبحث هذه الخدمة أو تكشف الانتحال والتزوير في البحوث والمقالات العلمية والرسائل الجامعية والكتب وبحوث الطلاب ، وتحدد درجة التشابه أو أصالة العمل البحثي وحماية الملكية الفكرية. تقوم هذه الخدمة بفحص الأشكال المختلفة لوثائق الإنتاج العلمي الصادرة باللغة العربية وهي ... تعرف اكثر

أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق-المحتوى-عدد خطوات الحل) في القدرة على حلها لدى طلاب الصف الثني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة أثر نمطين للتشارك في تصميم المشكلة الرياضية على تنمية عمق الفهم الرياضي و الوعي الإبداعي بحل المشكلة لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة تبوك استراتيجة حل المشكلات في العملية التعليمية التعلمية استراتيجيات و طرائق التدريس الحديثة : التعلم التعاوني نموذجا الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فاعلية استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس المسائل الرياضية اللفظية من وجهة نظر معلمي و معلمات الرياضيات فعالية برنامج تدريبي مقترح لاستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في العملية التعليمية و أثره على اتجاه أساتذة التعليم الثانوي نحوها فعالية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس علم النفس لاكتساب مفاهيميه و تنمية القدرة على حل المشكلات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مصر مقترح تربوي قائم على الاتجاه الإنساني في التعليم لتفعيل دور المعلم في الإرشاد التربوي An investigation of L2 motivational strategies in the Algerian context of teacher education