Les facteurs métalinguistiques et visuo-attentionnels prédictifs de la performance en lecture chez l’enfant : étude comparative entre enfants dyslexiques et normo-lecteurs
المؤلفون المشاركون
المصدر
Journal of Psychological and Educational Sciences
العدد
المجلد 5، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 282-291، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص FRE
Cette étude a pour objet d’examiner si les facteurs métalinguistiques (conscience phonologique et conscience morphologique) et visuo-attentionnel sont associés à la compétence en lecture de mots et de pseudo-mots chez l’enfant en 4 éme et 5 éme années primaires.
L’analyse de ces trois variables a été réalisée sur la base d’une comparaison entre enfants dyslexiques (n=30) et normo-lecteurs (n=111) appariés en age.
Les résultats de cette étude ont montré que la conscience phonologique, la conscience morphologique et l’attention visuelle sont significativement associés avec la performance de lecture de mots et de pseudo-mots.
Les deux groupes de lecteurs diffèrent significativement entre eux dans ces trois variables linguistique et cognitive.
Les résultats ont des implications théoriques sur la compréhension approfondie des processus de bases fondamentales liées à la lecture de mots en langue arabe.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bu Akkaz, Turkia& Laiis, Ismail. 2019. Les facteurs métalinguistiques et visuo-attentionnels prédictifs de la performance en lecture chez l’enfant : étude comparative entre enfants dyslexiques et normo-lecteurs. Journal of Psychological and Educational Sciences،Vol. 5, no. 4, pp.282-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-955141
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bu Akkaz, Turkia& Laiis, Ismail. Les facteurs métalinguistiques et visuo-attentionnels prédictifs de la performance en lecture chez l’enfant : étude comparative entre enfants dyslexiques et normo-lecteurs. Journal of Psychological and Educational Sciences Vol. 5, no. 4 (2019), pp.282-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-955141
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bu Akkaz, Turkia& Laiis, Ismail. Les facteurs métalinguistiques et visuo-attentionnels prédictifs de la performance en lecture chez l’enfant : étude comparative entre enfants dyslexiques et normo-lecteurs. Journal of Psychological and Educational Sciences. 2019. Vol. 5, no. 4, pp.282-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-955141
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 289-291
رقم السجل
BIM-955141
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