Effct Using The Reflective Teaching On The Classroom Preformance Of Student Teachers Majoring In English And Their Attitudes Towards It
العناوين الأخرى
أثر استخدام التدريس التأملي على الأداء الصفي للطالبات المعلمات تخصص اللغة الإنجليزية و اتجاهاتهن نحوه.
المصدر
Journal of Education Studies and Humanities
العدد
المجلد 9، العدد 2 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 291-330، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
2017. Effct Using The Reflective Teaching On The Classroom Preformance Of Student Teachers Majoring In English And Their Attitudes Towards It. Journal of Education Studies and Humanities،Vol. 9, no. 2, pp.291-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963766
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Effct Using The Reflective Teaching On The Classroom Preformance Of Student Teachers Majoring In English And Their Attitudes Towards It. Journal of Education Studies and Humanities Vol. 9, no. 2 (2017), pp.291-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963766
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Effct Using The Reflective Teaching On The Classroom Preformance Of Student Teachers Majoring In English And Their Attitudes Towards It. Journal of Education Studies and Humanities. 2017. Vol. 9, no. 2, pp.291-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963766
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-963766
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
