Analyzing errors made by sudanese secondary school students in writing composition
المؤلفون المشاركون
Ahmad, Nasibah Sharaf al-Din Sayyid
Ali, Mahmud
المصدر
Journal of Linguistic and Literary Studies
العدد
المجلد 19، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 167-174، 8ص.
الناشر
جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Every EFL teacher expects that students’ written composition is error -free and follows the inverted pyramid of writing.
This paper aims to determine the grammar errors committed by selected secondary school students.
Specifically, the study aims to answer: 1) what grammar errors are committed by the secondary school students in their written composition; and 2) what factors caused the students to commit these errors in writing as evident on their written composition.
The respondents of this study consisted of secondary school students from all levels.
Students’ final written compositions were selected at random as input of the study using the Sloven’s formula.
Result showed that the common grammar errors committed by secondary school students are: subject- verb agreement, tenses of the verbs, sentence structure and word order, the use of articles and preposition, punctuation and capitalization, and spelling.
Students’ grammar errors as reflected in their written composition.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ahmad, Nasibah Sharaf al-Din Sayyid& Ali, Mahmud. 2018. Analyzing errors made by sudanese secondary school students in writing composition. Journal of Linguistic and Literary Studies،Vol. 19, no. 4, pp.167-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965569
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ahmad, Nasibah Sharaf al-Din Sayyid& Ali, Mahmud. Analyzing errors made by sudanese secondary school students in writing composition. Journal of Linguistic and Literary Studies Vol. 19, no. 4 (Dec. 2018), pp.167-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965569
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ahmad, Nasibah Sharaf al-Din Sayyid& Ali, Mahmud. Analyzing errors made by sudanese secondary school students in writing composition. Journal of Linguistic and Literary Studies. 2018. Vol. 19, no. 4, pp.167-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965569
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p.173-174
رقم السجل
BIM-965569
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر