تصور مقترح لتضمين مفاهيم تقنية النانو في مناهج الرياضيات المطورة بمراحل التعليم العام
العناوين الأخرى
A suggested proposal to include the nanotechnology experiences in the developing mathematics curriculum at the educational stages
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 28، العدد 2 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 174-201، 28ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The main aim of current study is developing a suggested proposal to include the nanotechnology experiences (Nanotechnology's concepts and its Applications) in the mathematics knowledge (conceptual knowledge, procedure knowledge, and problem solving) at the educational stages in Saudi Arabia.
The literature and previous studies have be studied and analyzed to describe the nanotechnology's concepts and its Applications Life.
The instruments of this study are content analysis Form for assessing the mathematics curriculum components (aims & content), and questionnaire for assessing teaching practices to assessing mathematics curriculum in the light of nanotechnology experiences.
In addition, the current study depends on the analytical descriptive method, and the sample was selected from mathematics teachers, and supervisors of Tabuk region.
The study consisted of (73) teachers and (19) supervisors.
The main finding is the weakness of the mathematics curriculum related to inclusion nanotechnology's concepts and its applications on the components: aims, content, and teaching practices.
Also, there is no clear perspective related to setting Nanotechnology's concepts and its Applications.
In the light of this finding, suggested proposal was prepared including its components.
The study recommended design modules in nanotechnology through a multidisciplinary approach, teacher training, using social media in building to determine the relation between mathematics and nanotechnology.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. 2020. تصور مقترح لتضمين مفاهيم تقنية النانو في مناهج الرياضيات المطورة بمراحل التعليم العام. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 174-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968289
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. تصور مقترح لتضمين مفاهيم تقنية النانو في مناهج الرياضيات المطورة بمراحل التعليم العام. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 2 (آذار 2020)، ص ص. 174-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968289
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، عثمان بن علي علي. تصور مقترح لتضمين مفاهيم تقنية النانو في مناهج الرياضيات المطورة بمراحل التعليم العام. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 2، ص ص. 174-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968289
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 198-201
رقم السجل
BIM-968289
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر