Boards in teaching and learning English as a foreign language

العناوين الأخرى

آراء المعلمين والطلبة حول استخدام الألواح الذكية في تعلم و تعليم الإنجليزية كلغة أجنبية

مقدم أطروحة جامعية

Abu Isa, Runza Afif Shukri

مشرف أطروحة جامعية

al-Zayid, Nurma

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية الآداب و العلوم

القسم الأكاديمي

قسم اللغة الإنجليزية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

بحثت هذه الدراسة عن تصورات المعلمين و طلبة الصف السادس نحو استخدام الألواح الذكية في تدريس و تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.

تم جمع بيانات الطلبة من خلال استبيان عبر الانترنت، في حين أقيمت مقابلات مع مشرفة و عشرة معلمين للغة الإنجليزية من أجل استبصار آرائهم.

أجريت دراسة الباحثة في مدرسة قرطبة الدولية في الأردن، حيث تكونت عينة الدراسة من ستين طالبا في سن الثانية عشرة، كشفت نتائجها الحالية أن كلا من المعلمين والطلبة الديهم تصور إيجابي تجاه استخدام الألواح الذكية داخل فصول اللغة الإنجليزية في ضوء النتيجة، هم سليط الضوء على بعض التوصيات وهي : 1.

يجب أن تكون الألواح الذكية متاحة داخل جميع المدارس لدعم المجال التعليمي.

خاصة لتعليم اللغة الأجنبية.

2.

على الحكومات توفير دورات تدريبية للمعلمين فيصبحوا مؤهلين لاستخدام الألواح الذكية بشكل احترافي.

3.

تريل المناهج الكترونيا فلا يحتاج الطلبة إحضار جميع الكتب إلى المدرسة بهذه الحالة.

4.

يجب أن يأتي المعلمون بخطة ثانوية بديلة، في حالة حدوث أي مشكلة فدية.

5.

ينصح بعين الاعتبار أحد آراء الذكور تجاه استخدام الألواح الذكية.

الملخص الإنجليزي

This study investigated the perceptions of the teachers and sixth-grade students towards utilizing SmartBoards in teaching and learning English as a foreign language.

Students’ data were collected through an online questionnaire, while interviews were conducted with a supervisor and ten English teachers in order to explore their attitudes.

Shedding light on the sample, the study sample consisted of 60 students who were at age twelve.

The researcher carried out her study at Qurtoba International School, in Jordan.

The findings of the current study revealed that both teachers and students have positive perceptions towards SmartBoards use inside English classes.

In light of the result, some recommendations were highlighted which are: 1.

SmartBoards should be available inside all schools in order to support the educational field; especially for teaching a foreign language.

2.

Governments should provide training courses for teachers to become eligible for using SmartBoards professionally.

3.

Students are not required to bring all books to school since the Curriculum is downloaded.

4.

Teachers should come up with plan B, which means to be prepared with an alternative strategy, in case any technical problem might happen.

5.

Males’ attitudes towards utilizing SmartBoard should be taken into consideration.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

• التعليم
• طرق التدريس
• اللغة الإنجليزية
• السبورات التفاعلية

عدد الصفحات

75

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

الإنجليزية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-970900