أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض
المؤلف
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 33، العدد 98 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 127-211، 85ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
85
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الى تحديد أثر استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي لــ 60 طالبة من الصف الأول متوسط في مقرر الفقه، وكشفت نتائج الدراسة عن الأثر الإيجابي لاستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التحصيل و مهارات الأداء العملي للطالبات في وحدات الفقه.
و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمات العلوم الشرعية على استخدام تقنية الواقع المعزز والتوسع في استخدامها في تدريس مواد العلوم الشرعية عامة؛ و مادة الفقه خاصة، و اقترحت اجراء دراسات تحدد فاعلية تقنية الواقع المعزز في تنمية القراءة المجودة، و المفاهيم الفقهية، و التحصيل في مقررات العلوم الشرعية لطالبات المراحل المختلفة
الملخص EN
The study aimed at identifying the effect of the use of augmented reality technique in the development of educational achievement and practical performance skills for 60 female students from the first grade of the intermediate level in Fiqh course.
The study results revealed the positive effect of the use of augmented reality technique in the development of achievement and practical performance skills among female students in Fiqh units.
In the light of the results, the researcher recommended that female teachers of Sharia sciences should be trained to use the technique of augmented reality and expand its use in teaching Sharia sciences in general and Fiqh in particular.
The study also recommended conducting more studies to identify the effectiveness of augmented reality technique in the development of the reading recital, Sharia concepts and achievement in Sharia sciences courses among female students of different levels
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهاجري، سارة بنت سليمان. 2018. أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 33، ع. 98، ص ص. 127-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972186
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهاجري، سارة بنت سليمان. أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 33، ع. 98 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 127-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972186
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهاجري، سارة بنت سليمان. أثر استخدام الواقع المعزز Augmented Reality في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الأداء العملي في مقرر الفقه لطالبات الصف الأول المتوسط في مدينة الرياض. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2018. مج. 33، ع. 98، ص ص. 127-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972186
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 196-211
رقم السجل
BIM-972186
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر