Analyse des dysfonctionnements des ecrits des lyceens et perspectives de remediation
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2013، العدد 5 (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 59-75، 17ص.
الناشر
جامعة محمد الخامس السويسي كلية علوم التربية
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
La maitrise de La compétence linguistique n’est pas la seule composante essentielle à l’expertise rédactionnelle chez les rédacteurs en langue étrangère bien qu’elle en constitue le socle et le préalable aux transferts des processus de haut niveau acquis en langue maternelle.
Des recherches récentes en production écrite, aussi bien en L1 qu’en L2, montrent que la maitrise de la compétence rédactionnelle fonctionne en système qui intègre à la fois des dimensions métalinguistique, pragmatique, rhétorique, linguistique et psycholinguistique.
Dans le cadre de cet article, nous rendons compte d’une évaluation des écrits de lycéens.
Nous avons tenté d’investir les dimensions citées ci-avant pour vérifier à quel degré les écrits de nos apprenants répondent aux critères de recevabilité.
Les résultats laissent entrevoir qu’il y a beaucoup à faire à tous les compartiments de l’activité rédactionnelle.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Alawi, Idris. 2013. Analyse des dysfonctionnements des ecrits des lyceens et perspectives de remediation. Attadriss،Vol. 2013, no. 5, pp.59-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974598
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Alawi, Idris. Analyse des dysfonctionnements des ecrits des lyceens et perspectives de remediation. Attadriss No. 5 (2013), pp.59-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974598
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Alawi, Idris. Analyse des dysfonctionnements des ecrits des lyceens et perspectives de remediation. Attadriss. 2013. Vol. 2013, no. 5, pp.59-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974598
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendix : p. 73-75
رقم السجل
BIM-974598
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