Effect of applying a teaching strategy based on brain absorption to people with intellectual disabilities : case study on students with intellectual disabilities and charges syndrome
العناوين الأخرى
تأثير تطبيق استراتيجية تدريس مبنية على أفصاص الدماغ على ذوي الإعاقة الفكرية : دراسة حالة على عينة من طلبة ذوي الإعاقة فكرية و متلازمة تشارج
المؤلف
المصدر
Journal of Educitioial and Psychological Sciences
العدد
المجلد 3، العدد 25 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 172-186، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research examined the impact of hemispheric-teaching strategy on individuals with intellectual disability.
The author argues that if one of the two hemispheres is more dysfunctional by presenting poorer attributed functions than the other due to abnormal brain development and one is more functional than the other, processing and analyzing inputs and information would be manifested in the superior hemisphere thus teaching those individuals by which it meets their dominant hemisphere will increase their performance.
A sample of two students with Intellectual Disabilities and CHARGE Syndrome underwent right and left-hemispheric teaching strategies and were assessed before and after the intervention to examine the argument.
Both participants exhibited improvement in their performance on the assigned task, but more improvement was exhibited from the participant who underwent the left-hemispheric teaching strategy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Maqqari, Mashal Abd Allah. 2019. Effect of applying a teaching strategy based on brain absorption to people with intellectual disabilities : case study on students with intellectual disabilities and charges syndrome. Journal of Educitioial and Psychological Sciences،Vol. 3, no. 25, pp.172-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974712
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Maqqari, Mashal Abd Allah. Effect of applying a teaching strategy based on brain absorption to people with intellectual disabilities : case study on students with intellectual disabilities and charges syndrome. Journal of Educitioial and Psychological Sciences Vol. 3, no. 25 (Oct. 2019), pp.172-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974712
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Maqqari, Mashal Abd Allah. Effect of applying a teaching strategy based on brain absorption to people with intellectual disabilities : case study on students with intellectual disabilities and charges syndrome. Journal of Educitioial and Psychological Sciences. 2019. Vol. 3, no. 25, pp.172-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974712
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 185-186
رقم السجل
BIM-974712
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر