Main difficulties faced by EFL students in language learning
العناوين الأخرى
الصعوبات الرئيسية التي يواجهها الطلبة الدارسين للغة الانكليزية كلغة أجنبية في تعلم اللغة
المؤلف
المصدر
Journal of the College of Education for Women
العدد
المجلد 31، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 19-34، 16ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
لا يتمكن الكثير من طلبة الدراسات الاولية الذين يدرسون اللغة الانكليزية لغة أجنية في أقسام اللغة الانكليزية من التحدث و استخدام اللغة بكفاءة عندما يتخرجون و يعملون في اختصاصهم.
تعزى هذه المشكلة الى صعوبات حقيقية يواجهها الطلبة خلال مسيرتهم الدراسية و التي تمنع نجاح تعلمهم و لذلك هدفت الدراسة الحالية الى إكتشاف الصعوبات الرئيسية التي يواجهها الطلبة الدارسون للغة الانكليزية كلغة أجنبية و معرفة عامل الصعوبات بالنسبة لمتغيري الجنس و الكلية و من ثم إيجاد الحلول المناسبة لتحسين التعلم.
تم إستخدام أداة مكونة من 15 فقرة و سلم ذي خمسة معايير من أجل الكشف عن الصعوبات و تم توزيعها على عينة البحث و التي تكونت من 90 طالب و طالبة تم أختيارهم عشوائيا من المرحلتين الثالثة و الرابعة في اقسام اللغة الانكليزية في كليتي التربية (ابن رشد) و اللغات بجامعة بغداد.
أظهرت النتائج وجود صعوبات و مشاكل في تعلم اللغة يواجهها الطلبة من كلا الجنسين في الكليتين المذكورتين و منها : دور المجتمع في كبح تعلم اللغة الانكليزية، عامل الخجل الذي يحول دون تحدث الطلبة باللغة الانكليزية و الخوف من أقتراف الاخطاء، ضعف التحفيز لدى الطلبة لأستخدام اللغة، و أيضا تأثير عامل حجم الصف و إزدحامالطلبةداخل قاعة الدرس.
و بعد تحليل النتائج تم تقديم بعض التوصيات و المقترحات من أجل حل المشاكل و تقليل الصعوبات.
الملخص EN
Many undergraduate learners at English departments who study English as a foreign language are unable to speak and use language correctly in their post -graduate careers.
This problem can be attributed to certain difficulties, which they faced throughout their education years that hinder their endeavors to learn.
Therefore, this study aims to discover the main difficulties faced by EFL students in language learning and test the difficulty variable according to gender and college variables then find suitable solutions for enhancing learning.
A questionnaire with 15 items and 5 scales were used to help in discovering the difficulties.
The questionnaire was distributed to the selected sample of study which consists of 90 (male and female) students selected randomly from the 3rd and 4th year class levels at English departments from colleges of Languages and Education (Ibn-Rushd) at the University of Baghdad.
The results of the study showed that EFL students face difficulties in language learning such as the role of society in discouraging English language learning, the learners' shyness, which prevents them from speaking English in fear of making mistakes, lack of motivation, and the influence of class size and crowdedness.
After analyzing the results, some recommendations and suggestions were presented to solve the problem and eliminate difficulties.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Salihi, Hanan Diya Akif. 2020. Main difficulties faced by EFL students in language learning. Journal of the College of Education for Women،Vol. 31, no. 2, pp.19-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975864
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Salihi, Hanan Diya Akif. Main difficulties faced by EFL students in language learning. Journal of the College of Education for Women Vol. 31, no. 2 (Jun. 2020), pp.19-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975864
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Salihi, Hanan Diya Akif. Main difficulties faced by EFL students in language learning. Journal of the College of Education for Women. 2020. Vol. 31, no. 2, pp.19-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975864
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 33-34
رقم السجل
BIM-975864
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر