![](/images/graphics-bg.png)
The identification of writing-related grammar needs of the EFL Iraqi learners at the university level
العناوين الأخرى
تشخيص الاحتياجات النحوية المتعلقة بالكتابة للمتعلمين العراقيين للغة الانجليزية بوصفها لغة أجنبية على المستوى الجامعي
المؤلفون المشاركون
Ali, Ali Qasim
Yasir, Hakim Falih
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 93 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 1-28، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
تسعى هذه الدراسة الى تطبيق آليات تحليل الاحتياجات في تحديد الاحتياجات النحوية المرتبطة بالكتابة للطلبة العراقيين في قسم اللغة الانجليزية في كلية الآداب في جامعة البصرة، معتمدة مقاربة Hutchinson and Waters' 1987 التي تتسم بالتركيز على التعلم.
تهدف الدراسة الى مراجعة منهج مادة النحو للمرحلة الثانية، في قسم اللغة الانجليزية المشار اليه انفا، للوقوف على مدى تلبيته لاحتياجات الطلبة ذات الصلة بأدائهم في مهارة الكتابة.
تم جمع البيانات من خلال توزيع استبيان شمل 63 مشتركا من طلبة المرحلة الثانية في قسم اللغة الانجليزية.
تضمن الاستبيان اسئلة مغلقة و اخرى مفتوحة، وعليه تم اعتماد المنهجية البحثية التي تمزج بين الاتجاهين الكمي و النوعي في هذه الدراسة.
لقد اظهرت النتائج ان منهج مادة النحو للمرحلة الثانية لم يؤسس على تحليل الاحتياجات اللغوية للطلبة، وعليه فأن احتياجات الطلبة المتمثلة بإجادة استخدام القواعد النحوية في الواجبات الكتابية لم تلب في هذا المنهج.
وتوصلت الدراسة الى أن القواعد النحوية في هذا المنهج تدرس بشكل منفصل عن المهارات اللغوية و أهمها مهارة الكتابة.
أوصت الدراسة بأجراء تعديلات على المنهج التدريسي أو تغييره بمنهج آخر يأخذ على عاتقه تدريس مادة النحو في سياق الكتابة.
الملخص EN
This study applies the procedures of Needs Analysis to identify the writing-related grammar needs of the EFL Iraqi students at the Department of English, College of Arts, University of Basra using Hutchinson and Waters' 1987 learning-centred approach.
The study reviews the second-year grammar course, in the Department of English concerned, to find out to what extent it has a clear bearing on the students' writing outcome.
The data were collected via a questionnaire distributed to 63 participants.
The questionnaire combined both open- ended and closed-ended items; hence, the mixed methods research was employed in this study.
The results showed that the designing of the second-year grammar course was not based on needs analysis procedures, and consequently the students' writing-related grammar needs might not be met in that course.
Another major finding discovered in this study was the contextualization of grammar teaching whose ence had a negative influence on students' writing ability.
The study recommended improving the current grammar course by means of replacing the textbook used and proposing further necessary materials that could help to introduce grammar in the context of writing.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yasir, Hakim Falih& Ali, Ali Qasim. 2020. The identification of writing-related grammar needs of the EFL Iraqi learners at the university level. Adab al-Basrah،Vol. 2020, no. 93, pp.1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977623
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yasir, Hakim Falih& Ali, Ali Qasim. The identification of writing-related grammar needs of the EFL Iraqi learners at the university level. Adab al-Basrah No. 93 (2020), pp.1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977623
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yasir, Hakim Falih& Ali, Ali Qasim. The identification of writing-related grammar needs of the EFL Iraqi learners at the university level. Adab al-Basrah. 2020. Vol. 2020, no. 93, pp.1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977623
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 22-28
رقم السجل
BIM-977623
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)