التعليم الإلكتروني تحرير للمتعلم و تطوير للتعلم الذاتي التنظيم
العناوين الأخرى
E-learning is a learner’s relief and developing self-regulated learning
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (s) (02 مارس/آذار 2020)، ص ص. 18-43، 26ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر علم تعليم العربية
تاريخ النشر
2020-03-02
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص AR
دور التعليم التقليدي هو التلقين و نقل المعلومات جاهزة للمتعلم.
و لعل ما يفسر هذا الدور هي المسلمات الضمنية التي يرتكز عليها التعليم ألا وهي عدم الثقة في قدرات التلميذ الطبيعية على التعلم - و بالتالي ضرورة توجيهه و مراقبته - و الاعتقاد بأن كل ما يتم تعليمه يتم تعلمه كما أن التركيز على المدرس كقطب أساسي في العملية التعليمية لضمان أحسن مردودية أدى إلى خنق المتعلم و سلب حريته في التعلم.
وعليه فقد جاء التعليم الالكتروني كوجه من أوجه التعليم الحديث ليحرر التلميذ من خلال احترام حريته في اختيار و تحديد ما يرغب في تعلمه في إطار التعلم التعلم الذاتي التنظيم.
الملخص EN
The role of traditional learning is based on the indoctrination and transmission of ready-made information from the teacher to the learner.
Perhaps what explains this role is the implicit postulates on which this type of education is based, namely the lack of confidence in the student's natural abilities to learn, and the belief that everything that is taught is learned; hence, it makes him a passive recipient bound by a situation in which he is supposed to teach not To learn.
The focus on the teacher centered, as a basic pole in the learning process, to ensure a good efficiency, led to the limitation of the student interaction, and deprived his freedom to learn.
In order to get out of this abnormal situation, e-learning came as an aspect of contemporary education, to free the learner, by respecting his freedom to choose and determine the space and time of what he desires to learn by self-learning, free from the cognitive guardianship executed by the teacher on his students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوختالة، مصطفى. 2020. التعليم الإلكتروني تحرير للمتعلم و تطوير للتعلم الذاتي التنظيم. العربية،مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 18-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977852
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوختالة، مصطفى. التعليم الإلكتروني تحرير للمتعلم و تطوير للتعلم الذاتي التنظيم. العربية مج. 7، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2020)، ص ص. 18-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977852
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوختالة، مصطفى. التعليم الإلكتروني تحرير للمتعلم و تطوير للتعلم الذاتي التنظيم. العربية. 2020. مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 18-43.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977852
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 41-43
رقم السجل
BIM-977852
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر