Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University

العناوين الأخرى

استكشاف تصورات الطلاب تجاه استخدام فيسبوك لتدريس الأدب لطلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بجامعة الدكتور الطاهر مولاي سعيدة بالجزائر

المؤلف

Muqaddim, Hayah

المصدر

Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires

العدد

المجلد 9، العدد 5 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 662-677، 16ص.

الناشر

المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست معهد الآداب و اللغات

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

16

الموضوع الرئيسي

تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الآداب

الموضوعات

الملخص AR

لطالما كانت أهمية تدريس الأدب في أقسام اللغة الإنجليزية تحدي للأساتذة، وبالتالي فإن يبحثون عن استراتيجيات حديثة في إعداد و تقديم الدروس للحصول على نتائج تعليمية أفضل.

لذلك، يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال تأثير استخدام فيسبوك كمورد مرافق في تدريس الأدب الإنجليزي لطلاب السنة الثانية في قسم الأدب واللغة الإنجليزية، بجامعة الدكتور طاهر مولاي- سعيدة .

تم قياس وجهات نظر و تصورات الطلاب تجاه استخدام فيسبوك من خلال استبيان يضم 20 سؤالا، أظهرت النتائج أنه عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وبخاصة فيسبوك يمكن للطلاب توسيع معرفتهم باللغة الهدف إلى جانب زيادة اهتمامهم بفصول الأدب.

الملخص EN

The importance of teaching literature in the department of English has always been a challenge for teachers.

Hence, they are seeking innovative strategies to use the new technologies in the classroom settings to obtain better learning outcomes.

Therefore, the present study offers concrete insights about the usage of Facebook in teaching literature.

It attempts to explore the use of Facebook as an accompanying resource for Second year licence students to learn English Literature at the Department of Literature and English, Dr Tahar Mouley University, Saida.

Two research tools were used: classroom observation and questionnaire in order to examine students’ perceptions towards the use of Facebook in learning literature.

The results showed that via Facebook students can widen their knowledge about the target language as it can increase their interest in literature class.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Muqaddim, Hayah. 2020. Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires،Vol. 9, no. 5, pp.662-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983372

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Muqaddim, Hayah. Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires Vol. 9, no. 5 (Dec. 2020), pp.662-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983372

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Muqaddim, Hayah. Exploring students' perceptions towards facebook integration in EFL literature classroom : the case of the second year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires. 2020. Vol. 9, no. 5, pp.662-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983372

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 675-677

رقم السجل

BIM-983372