![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 5، ج. 2 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 236-273، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية أثر استراتيجية (PQ4R) في تنمية مهارات الفهم القرائي (المباشر، و الاستنتاجي، و الناقد) لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، و لتحقيق ذلك ؛ اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين : التجريبية و الضابطة، وتكونت عينة الدراسة من (36) تلميذة من تلميذات الصف السادس يدرسن في إحدى المدارس الابتدائية بمحافظة القنفذة، ثم قامت باختيار مجموعتي الدراسة : المجموعة الضابطة و عددهن (18) تلميذة، و التجريبية و عددهن (18) تلميذة عشوائيا بنظام القرعة، و تم بناء أدوات الدراسة و موادها، و المتمثلة في قائمة مهارات الفهم القرائي، و دليل المعلمة، و كتيب أنشطة التلميذة، و اختبار مهارات الفهم القرائي، و باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى أن استراتيجية (PQ4R) لها تأثير إيجابي على تنمية مهات الفهم القرائي (المباشر، و الاستنتاجي، و الناقد) كل على حدة، و أيضا لها تأثير إيجابي على تنمية مهارات الفهم القرائي (المباشر، و الاستنتاجي، و الناقد) ككل لدى التلميذات، و في ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
strategy (PQ4R) in the development of some reading comprehension skills (Direct, deductive and critical) among sixth grade students in the girl section, as to fulfill this, the researcher adopted the semi-experimental approach that relies on the two groups design: the Experimental and the control, study sample comprised of (36) students from the sixth grade in Girls section, whom they are studying in one of AlQunfudha Governorate elementary schools, the two study groups were examined: the control group of (18) student, and the experimental contained (18) students were randomly selected following the lottery approach, study tools and its materials were constructed, it was represented in a list of comprehension skills, Teacher guide, student’s activity manual and reading comprehension skills.
In using the suitable statistical methods, the strategy of (PQ4R) were decided to use due to its positive impact on developing the reading comprehension skill (Direct, deductive and critical) respectively, it also has a positive impact on the development of reading comprehension over all students (Direct, deductive and critical).
In light of the study results some of recommendations and suggestions were offered.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المعيدي، شريفة محمد عبده. 2019. أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 5، ج. 2، ص ص. 236-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983760
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المعيدي، شريفة محمد عبده. أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 5، ج. 2 (أيار 2019)، ص ص. 236-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983760
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المعيدي، شريفة محمد عبده. أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 5، ج. 2، ص ص. 236-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983760
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 266-273
رقم السجل
BIM-983760
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)