![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر طرق التدريس على تنمية مهارات التدريس الفعال
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 6، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 247-272، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي دراسة فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر طرق التدريس على تنمية مهارات التدريس الفعال.
و تكونت عينة البحث من الطالبات المسجلات في مقرر "طرق التدريس(1)" بالفصل الدراسي الأول 2017/ 2018م بكلية العلوم و الآداب بضريه - جامعة القصيم، و قد بلغ عددهن (23) طالبة، تم تطبيق أدوات البحث عليهن قبليا و بعديا.
و تمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، و بطاقة ملاحظة.
و استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي في الدراسة النظرية، و المنهج شبه التجريبي للتحقق من فروض البحث.
و أسفرت النتائج عن : 1-وجود فرق دال احصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات التطبيق القبلي، و متوسط درجات التطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي للطالبات المسجلات في مقرر طرق التدريس(1) لصالح التطبيق البعدي.
2-وجود فرق دال احصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات التطبيق القبلي، و متوسط درجات التطبيق البعدي في بطاقة الملاحظة للطالبات المسجلات في مقرر طرق التدريس(1) لصالح التطبيق البعدي.
الملخص EN
This research studied the Effectiveness of Using virtual classroom in Teaching "methods of teaching curriculum" on Development Effective Teaching Skills.
The research sample consisted of (23) students registered in the course of methods of teaching on semester I 2017/2018 at the faculty of arts and sciences daryiah - Qassim University.
The tools of this research was: Achievement test, note card of effective teaching skills.
This research adapted the descriptive approach in theoretical study, and the experimental approach for assuring the hypotheses.
This research has the following results: 1- There was a statistically significant difference at the level (0.05) in the scores means before Using virtual classroom and after on the achievement test in favour of the post application.
2- There was a statistically significant difference at the level (0.05) in the scores means before Using virtual classroom and after on the note card in favour of the post application.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الرحيم، دعاء محمد سيد. 2019. فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر طرق التدريس على تنمية مهارات التدريس الفعال. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 6، ج. 1، ص ص. 247-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983835
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الرحيم، دعاء محمد سيد. فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر طرق التدريس على تنمية مهارات التدريس الفعال. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 6، ج. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 247-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983835
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الرحيم، دعاء محمد سيد. فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر طرق التدريس على تنمية مهارات التدريس الفعال. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 6، ج. 1، ص ص. 247-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983835
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 270-272
رقم السجل
BIM-983835
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)