برنامج قائم على الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي و تحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 12، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 1-28، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي و تحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية، و لقد تم تطبيق الدراسة على (6) طلاب من مدرسة النور للمكفوفين بمدينة أسيوط، و توصلت الدراسة إلى : أن قيمة "Z" في الوعي النفسي كانت (2، 21) و هي دالة عند مستوى 0، 05 مما يدل على وجود فروق جوهرية بين رتب متوسط درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي و ذلك لصالح التطبيق البعدي، و أظهرت النتائج أن حجم الأثر للبرنامج كان ( 0، 91) و ذلك يؤكد الأثر الكبير للبرنامج في تنمية الوعي النفسي.
أن قيمة "Z" في تحمل الغموض الأكاديمي كانت (2، 23) و هي دالة عند مستوى 0، 05 مما يدل على وجود فروق جوهرية بين رتب متوسط درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي و ذلك لصالح التطبيق البعدي، و أظهرت النتائج أن حجم الأثر للبرنامج كان ( 0، 90) و ذلك يؤكد الأثر الكبير للبرنامج في تنمية تحمل الغموض الأكاديمي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمار، أسامة عربي محمد محمد. 2019. برنامج قائم على الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي و تحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984110
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمار، أسامة عربي محمد محمد. برنامج قائم على الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي و تحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984110
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمار، أسامة عربي محمد محمد. برنامج قائم على الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي و تحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984110
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 24-28
رقم السجل
BIM-984110
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر