برنامج قائم على الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي و تحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي و تحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية، و لقد تم تطبيق الدراسة على (6) طلاب من مدرسة النور للمكفوفين بمدينة أسيوط، و توصلت الدراسة إلى : أن قيمة "Z" في الوعي النفسي كانت (2، 21) و هي دالة عند مستوى 0، 05 مما يدل على وجود فروق جوهرية بين رتب متوسط درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي و ذلك لصالح التطبيق البعدي، و أظهرت النتائج أن حجم الأثر للبرنامج كان ( 0، 91) و ذلك يؤكد الأثر الكبير للبرنامج في تنمية الوعي النفسي.

أن قيمة "Z" في تحمل الغموض الأكاديمي كانت (2، 23) و هي دالة عند مستوى 0، 05 مما يدل على وجود فروق جوهرية بين رتب متوسط درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي و ذلك لصالح التطبيق البعدي، و أظهرت النتائج أن حجم الأثر للبرنامج كان ( 0، 90) و ذلك يؤكد الأثر الكبير للبرنامج في تنمية تحمل الغموض الأكاديمي.