المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس

المؤلف

عايدي علي جمعة

المصدر

المجلة العربية مداد

العدد

المجلد 4، العدد 9 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 27-40، 14ص.

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2020-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

الآداب

الموضوعات

الملخص AR

ينهض هذا البحث بإلقاء الضوء على صورة المهمش في المجموعة القصصية "بنت مدارس" لمحمود السعدني، حيث تتجلى شخصية المهمش فى صراعه و كفاحه من أجل تحقيق ذاته، لكن هذا الصراع لا يجعله يكون ما يبغيه لذا فإنه يستحوذ على تعاطفنا و إعجابنا.

و قد بدت صور المهمش متنوعة في هذه المجموعة، ولا تكاد تخلو واحدة منها من صورة من صور المهمش، فهناك صورة المهمش المجاهد و صورة المهمش الضائع في بلاد الغربة بلا نقود و صورة المهمش المتعفف و صورة المهمش البطل و صورة المهمش المجذوب و صورة المهمش المقهور و صورة المهمش المقبوض عليه و صورة المهمش اللص و صورة المهمش النصاب و صورة المهمش الرافض و صورة المهمش الحاقد، و في النهاية تأتي صورة المهمش الضحية.

و قد ظهر بوضوح دور التقنيات السردية في إظهار هذه الصور المختلفة للمهمش، و الكشف عن إيديولوجيته، و عالمه الداخلي و الخارجي.

الملخص EN

This research rises by shedding light on the image of the marginalized in the anecdotal group “Bint Madares” by Mahmoud al-Saadani, where the personality of the marginalized manifests itself in his struggle and his struggle to achieve himself, but this conflict does not make him what he desires, so it captures our sympathy and admiration.

pictures of the marginalized appeared varied in this group, and one of them was almost devoid of an image of the marginalized, there is the image of the mujahid marginalized and the image of the lost marginalized in exile without money, the image of the marginal marginalized, the image of the marginal marginalized, the image of the marginalized marginalized, and the image of the marginalized marginalized and the image of the marginalized the image of the thief and the marginalized is the thief, the image of the neglected margin and the image of the malicious margin, and finally the image of the victim marginalized comes.

the role of narrative techniques in showing these various images of marginalization, and revealing its ideology, and its internal and external world, has become clear.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عايدي علي جمعة. 2020. المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس. المجلة العربية مداد،مج. 4، ع. 9، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984448

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عايدي علي جمعة. المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس. المجلة العربية مداد مج. 4، ع. 9 (نيسان 2020)، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984448

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عايدي علي جمعة. المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس. المجلة العربية مداد. 2020. مج. 4، ع. 9، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984448

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 38-40

رقم السجل

BIM-984448