المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 9 (30 Apr. 2020), pp.27-40, 14 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
ينهض هذا البحث بإلقاء الضوء على صورة المهمش في المجموعة القصصية "بنت مدارس" لمحمود السعدني، حيث تتجلى شخصية المهمش فى صراعه و كفاحه من أجل تحقيق ذاته، لكن هذا الصراع لا يجعله يكون ما يبغيه لذا فإنه يستحوذ على تعاطفنا و إعجابنا.
و قد بدت صور المهمش متنوعة في هذه المجموعة، ولا تكاد تخلو واحدة منها من صورة من صور المهمش، فهناك صورة المهمش المجاهد و صورة المهمش الضائع في بلاد الغربة بلا نقود و صورة المهمش المتعفف و صورة المهمش البطل و صورة المهمش المجذوب و صورة المهمش المقهور و صورة المهمش المقبوض عليه و صورة المهمش اللص و صورة المهمش النصاب و صورة المهمش الرافض و صورة المهمش الحاقد، و في النهاية تأتي صورة المهمش الضحية.
و قد ظهر بوضوح دور التقنيات السردية في إظهار هذه الصور المختلفة للمهمش، و الكشف عن إيديولوجيته، و عالمه الداخلي و الخارجي.
Abstract EN
This research rises by shedding light on the image of the marginalized in the anecdotal group “Bint Madares” by Mahmoud al-Saadani, where the personality of the marginalized manifests itself in his struggle and his struggle to achieve himself, but this conflict does not make him what he desires, so it captures our sympathy and admiration.
pictures of the marginalized appeared varied in this group, and one of them was almost devoid of an image of the marginalized, there is the image of the mujahid marginalized and the image of the lost marginalized in exile without money, the image of the marginal marginalized, the image of the marginal marginalized, the image of the marginalized marginalized, and the image of the marginalized marginalized and the image of the marginalized the image of the thief and the marginalized is the thief, the image of the neglected margin and the image of the malicious margin, and finally the image of the victim marginalized comes.
the role of narrative techniques in showing these various images of marginalization, and revealing its ideology, and its internal and external world, has become clear.
American Psychological Association (APA)
عايدي علي جمعة. 2020. المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس. المجلة العربية مداد،مج. 4، ع. 9، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984448
Modern Language Association (MLA)
عايدي علي جمعة. المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس. المجلة العربية مداد مج. 4، ع. 9 (نيسان 2020)، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984448
American Medical Association (AMA)
عايدي علي جمعة. المهمش و تقنيات السرد في بنت مدارس. المجلة العربية مداد. 2020. مج. 4، ع. 9، ص ص. 27-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984448
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 38-40
Record ID
BIM-984448