![](/images/graphics-bg.png)
تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم
العناوين الأخرى
Developing emotional efficiency to improve communication with others among intellectually disabled children able to be instructed
المؤلف
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 6 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 319-362، 44ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث : الى تنمية الكفاءة الانفعالية و تحسين تواصل هؤلاء الاطفال مع الآخرين و ذلك من خلال الكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الكفاءة الانفعالية لدى الاطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم و تكونت عينة البحث من (10) أطفال من المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم و التي تراوحت أعمارهم ما بين (9 : 12) عام و نسبة ذكائهم ما بين (50 : 70) درجة من مدرسة التربية الفكرية بمدينة منياالقمح بمحافظة الشرقية مقسمين عشوائيا بالتساوي الي مجموعتين تجريبية و ضابطة بواقع (5) أطفال بكل مجموعة و استخدمت الباحثة اختبار ستانفورد بينيه للذكاء-الصورة الخامسة اقتباس و إعداد (محمد طه عبد الموجود) ومقياس الكفاءة الانفعالية المصور لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم (إعداد الباحثة) و مقياس التواصل اللفظي و غير اللفظي مع الآخرين للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم (إعداد الباحثة) و البرنامج التدريبي لتنمية الكفاءة الانفعالية (إعداد الباحثة) و استمارة جمع بيانات شخصية (إعداد الباحثة) و استمارة المستوى الاجتماعي و الثقافي للأسرة (إعداد الباحثة) و قد اشارت نتائج البحث الي ان هناك فروق ذات دلالة احصائية في درجة تنمية الكفاءة الانفعالية و درجة التواصل و زيادة تواصلهم مع الاخرين و ذلك لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم كما توصلت نتائج الدراسة لعدة نتائج اشارت في مجملها الي ثبات فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الكفاءة الانفعالية و تحسين تواصلهم مع الاخرين و ذلك لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم في المرحلة الابتدائية.
الملخص EN
The study aimed at Developing Emotional Efficiency to Improve Communication with Others among Intellectually Disabled Children Able to be InstructedThe sample of the study consisted of 10 intellectually disabled children aged between (9:12) years and their IQ scores were between (50:70).
They were selected from Intellectual Education School in Minia Al-Qamah, Sharkia Governorate and randomly distributed into two groups: experimental and control, each of which consisted of 5 children.
To verify the hypotheses of the study, the researcher used the following tools: 1- Stanford Bennett's IQ Test - the fifth picture (cited and prepared by (Mohammed Taha, Abdel-Mawjud) 2- The pictorial emotional efficiency scale for intellectually disabled children able to be instructed (prepared by the researcher).
3- Verbal and non-verbal communication scale for intellectually disabled children (prepared by the researcher).
4- A training program to develop emotional efficiency and improve communication with others among intellectually disabled children able to be instructed (prepared by the researcher).
5- Personal Data collection form (prepared by the researcher).
6- The social and cultural level of the family (prepared by the researcher).
The study utilized the experimental methodThe results of the study indicated the effectiveness of the training program in thedevelopment of emotional efficiency among intellectually disabled children able to be instructed and improving their communication with others.
Moreover, the study proved the immutability of the effectiveness of the training program.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود. 2019. تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 319-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984713
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود. تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 6 (2019)، ص ص. 319-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984713
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشرقاوي، آمال عبد الهادي محمود. تنمية الكفاءة الانفعالية لتحسين التواصل مع الآخرين لدي الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 319-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984713
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 359-362
رقم السجل
BIM-984713
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)